In den Klassenzimmern der Schule meines Sohnes – und das gilt vermutlich für viele Klassenzimmer der USA, und wohl auch in Europa – sind Computer inzwischen so selbstverständlich wie die Tafel an der Wand (und selbst die hat oft schon einem interaktiven Whiteboard Platz gemacht). Hausaufgaben werden als Google Doc abgeliefert, LehrerInnen und SchülerInnen kommunizieren…
Angesichts der schleichenden Unterwanderung des Unterrichts mit kreationistischen und sonstig wissenschafts-antagonistischen Denkweisen ist die Ausbildung von NaturkundelehrerInnen in den USA besonders wichtig. Und das American Museum for Natural History hat dies zum Anlass genommen, einen Magisterstudiengang für Naturkundelehrerinnen und -Lehrer anzubieten: Quelle: New York Times Der einzige Wermutstropfen in der Sache ist, dass nicht jede…
Ich mach’s mir mal wieder einfach und verlinke hier auf einen Artikel in der aktuellen New York Times: Back to School, Not on a Campus but in a Beloved Museum. Worum geht’s? Das American Museum of Natural History (hab’ ich schon mal erwähnt, dass dies mein absolutes Lieblingsmuseum ist?) sponsort und organisiert die Ausbildung von…
Den nachstehenden Artikel hatte ich vor einiger Zeit mal im Auftrag einer großen süddeutschen Tageszeitung geschrieben. Aber dort blieb er dann erst mal aus Platzmangel liegen – und inzwischen ist die Chance, dass er dort noch erscheint, geringer als die Wahlchancen eines Newt Gingrich (völlig unnötiger – im Englischen würde man sagen “gratuitous” – Seitenhieb…
Das wär’ doch ein prima Diskussions-Anstoß: Am St. John’s College (das einen Campus in Annapolis, Maryland, hat und einen zweiten in Santa Fe, New Mexico) unterrichten die Lehrer in Fächer, von denen sie – zumindest, was ihre akademische Ausbildung angeht, keine Ahnung haben. Weil in St. John’s halt jeder alles unterrichtet, also auch die Musiklehrerin…
Und jetzt versteh’ ich endlich auch, warum:
