In Heidelberg ist diese Woche das Heidelberg Laureate Forum, sozusagen das Analog zum Lindauer Nobelpreisträgertreffen für die Preisträger der verschiedenen Mathematik- und Informatikpreise. Es nehmen wohl deutlich mehr Informatiker als Mathematiker teil (jedenfalls bei den Vortragenden, ich weiß natürlich nicht, wie die Zusammensetzung der Zuhörerschaft ist). Die Vorträge werden jeweils als Livestream übertragen und die…

Ein sehr schönes Video aus der “Imaginary”-Ausstellung erklärt (in sicherlich stark vereinfachter Form), wie Klimaforscher den bisherigen Rückgang der Alpengletscher rekonstruieren und deren Zukunft (natürlich nicht vorherberechnen, aber) simulieren können. Das an der FU Berlin erstellte Video ist gerade bei der Mathematics of Planet Earth-Ausstellung mit einem der Preise ausgezeichnet worden. Auf der Webseite zum…

Die Sphäre im Titelbild ist nicht “immersiert”: am Äquator sind die Ableitungen (in horizontaler Richtung) alle Null. Solche Spitzen entstehen scheinbar zwangsläfig, wenn man versucht eine Sphäre umzustülpen. Wir hatten letzte Woche ein Originalvideo aus den 70er Jahren verlinkt, in welchem Pugh (unter anderem mit Smale) die Umstülpung der Sphäre erklärten. Es ging um die…

Nur ein kurzer Hinweis: die AvH-Stiftung hat gestern 37 Videos über die Arbeit ihrer Preisträger bei YouTube hochgeladen, darunter auch drei Videos zur Mathematik:

Niles Johnson (dessen Video zur Hopf-Faserung wir in TvF 183 mal verlinkt hatten) hat bei der Milnor-Abel-Konferenz ein Video zur Visualisierung der exotischen 7-Sphären vorgestellt:

Im Guardian war vorgestern ein Artikel How YouTube is popularising science (über YouTube als Motivationshilfe und Unterrichtsersatz)

“A full-time recreational mathemusician.”

I’m not the smoothest operator in my class – wieviele mathematische Fachbegriffe kann man in 9 Strophen unterbringen?

Mathematik als “biggest enemy”: “Math will be able to show us in simple terms that taxes are low and not high.”

Jeder kennt das, auf Konferenzen oder in Kolloquien: die ersten 5-10 Minuten kann man dem Vortrag durchaus folgen und lernt ein paar Dinge, die man noch nicht wußte – und die restlichen Zeit sitzt man herum, schnappt noch ein paar Schlagworte auf, vielleicht noch das Resultat am Ende des Vortrages, aber eigentlich hat man alles,…