oder 4% von 1000 oder wie funktioniert Prozentrechnung mit dem Taschenrechner?
Eine neue forsa-Studie zeigt, was wir schon immer wußten: die Mehrheit der 18-65-jährigen gibt Mathe als ihr Lieblings-Schulfach an.
“Keine Ahnung von Mathematik zu haben ist nicht cool” hieß neulich ein Artikel auf den scienceblogs. Diese Erfahrung haben jetzt auch 93 Lehrer einer High School in Rhode Islands gemacht.
Die Arithmetik führt zur Philologie und die Philologie zum Verbrechen.
Immer wieder mal wird gefordert, den Mathematik-Unterricht zu entrümpeln von Themen, die keinen Bezug zur Lebenswelt der Schüler hätten und darum als nicht interessant empfunden würden – die Schüler sollten nichts Sinnloses lernen, sondern stets die Frage “Wozu braucht man das eigentlich?” stellen.
Why can’t we include the Shakespeare of maths in the curriculum?
“Traders to Teachers” – New Jersey schult arbeitslose Banker in Schnellkursen zu Mathe-Lehrern.
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