Ein offensichtliches Problem mit der Entwicklung der Künstlichen Intelligenz ist, dass Schüler und Studierende ihre Hausaufgaben nicht mehr selber machen, sondern von ihrem Chatbot erledigen lassen. Manche Kollegen verzichten deshalb inzwischen darauf, Hausaufgaben überhaupt zu bewerten. Immerhin müssen die Studierenden die Lösungen des Chatbots noch selbst verschriftlichen, es gibt wohl noch keine Programme, die die…
Beim Zentralblatt für Mathematik, wo ich als Fachredakteur für den Bereich Differentialgeometrie zuständig bin, wird in den letzten Jahren immer wieder mal diskutiert, wie man KI-generierte Referate erkennen und vermeiden kann. Problematisch sind die schon aus urheberrechtlichen Gründen: bei zbmath handelt es sich um ein kommerzielles Produkt und die KI-Betreiber könnten Ansprüche auf die Werke…
Auf dem (auch sonst sehr interessanten) YouTube-Kanal von Edmund Weitz (https://www.youtube.com/c/WeitzHAWHamburg) gibt es sei Mitte Januar ein Video “ChatGPT und die Mathematik” mit zahlreichen lustigen Antworten der Künstlichen Intelligenz auf mathematische Fragen. Er berichtet dort zum Beispiel, wie ChatGPT als Produkt von 2792478 und 4107069 das Ergebnis 11518659440462 ausgibt – richtig wäre 11468899826982 gewesen –…
Ein Gastbeitrag von Dr. Hubert Grassmann, Mühlenbeck. (Die unten dargestellte Art von selbstreferentieller Argumentation findet man auch in studentischen Beweisen ziemlich häufig. TK) Ich habe mal chatgpt beauftragt, den Satz des Pythagoras zu beweisen, auch die Kommutativität der Addition wurde bewiesen. Hier sind die Ergebnisse.
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